• Oct 23 Thu 2008 03:12

  • 馬勒

馬勒


結合了華格納的浪漫樂派與布拉姆斯的新古典樂派，與布魯克納並稱為浪漫後期最偉大的兩大交響


曲家，1860年7月7日出生於當時奧國所統治波希米亞地區的一個城市卡里什特。

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出生在1999的音樂天才--余峻承Marc yu

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鈴木鎮一博士

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當然視情況和個性而定

不過我是建議一星期上2次

一次半小時
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其實任何學習家長適度的參與對孩子來說是正增強的作用

也就是他在這項學習中會得到鼓勵.分享.幸福的感受

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〈教養研究室〉自由時報記者吳淑文／採訪報導  

讓孩子的未來不是夢、讓父母的希望不落空，似乎已是現代親子關係中極為重要的一項課題。那麼，有沒有甚麼方法可以讓每一位孩子都有機會成為天才，有沒有甚麼方法可以讓每一位父母都成為天才的爸爸、媽媽？

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轉貼

【TVBS新聞 】

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音樂對幼兒的重要性　　／小蘋果

　雨果說：「音樂、文字、數學是開啟人類智慧的３把鑰匙。」良好的音樂教育，能在後天激發寶寶深藏的潛能，並有提升智能之效。
　而且根據許多媽媽的經驗顯示，在孕期中多讓胎兒聽音樂，寶寶在日後成長的過程中情緒比較穩定，語言、記憶、組織能力也都有很好的表現，因此做好音樂胎教，將讓你的孩子懷著語言、記憶、音樂的潛能，優勢誕生。
　目前有許多研究証實，音樂學習活動對學齡前的幼兒在聽力、活動力、記憶力及數學能力上，都有極大的幫助，因此專家們都認為，從小接觸音樂，不但提昇理解力、數學能力，學習語言的速度也能更快速。美國費城坦普大學（Temple University）的音樂教授艾德溫‧戈登（Edwin Gordon），是一位研究音樂學習理論的權威，他利用歌唱和誦詞來訓練幼兒的音調和節奏潛能，已經１５年；而這些幼兒的年齡從剛出生幾星期到 １、２歲的都有。而他所作的研究證實，寶寶在出生後，其音樂性向立刻達到高峰狀態，因為嬰幼兒具有豐富的基因和腦神經鍵，使他們能夠立刻學習音樂，而後天的環境就必須善加利用這個特殊的腦神經運轉功能，否則它就會逐漸消失。
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編輯 John C. H. Chen 報導

音樂家用腦部處理語言的部份來處理他們所聽到的音樂。

根據核磁共振造影的結果顯示，專業的音樂家比起一般人用較多左半部的腦來處理他們所聽到的音樂，這個結果暗示他們可能把音樂當成一種語言來處理。

當對28位受試者撥放巴哈的義大利協奏曲時，所有受試者的腦部負責處理聽覺的部分(planum temporale) 都有反應。不過一般人的反應集中在右邊而專業音樂家的反應大多集中在左邊。這種明顯的左腦反映在那些從小便接受音樂訓練的人身上出現的最明顯，對絕對音準的反應也一樣(絕對音準是一種不需外在輔助便能夠分辨正確音高的能力)。

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編輯 John C. H. Chen 報導

神經學家研究發現，學習音樂可以促進左右半腦之間的連結，但是前提是需要持之以恆的練習。


1995年，Gottfried Schlaug教授發表了一項研究結果。他對一群在七歲之前就開始學音樂的專業音樂家進行研究後發現，這些音樂家的胼胝體（Corpus Callosum）比一般人來的厚。胼胝體主要是用來連結左右腦，因此Schlaug教授認為他們找到了音樂可以促進神經連結的證據。

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