分享林秋孜鋼琴音樂研習營- 如何詮釋巴赫創意曲－台北鋼琴老師涂玟棋和畫家老爸涂豐惠和愛生氣小伊麵

昨天聆聽林秋孜老師在功學社史坦威中心舉辦的講座

老師今天是用史坦威鋼琴示範演奏每一首創意曲

而現場擺了一部義大利式大鍵琴(聲音比德式大鍵琴亮雕刻較多花紋)

而巴哈喜歡德式大鍵琴有著特殊聲音

(因為禁止拍照和錄音錄影所以沒辦法分享給大家)

可以到 youteb 上尋找喔!!!

中場休息大家去試彈了觸鍵真的很特殊要用”氣”去彈

每一首創意曲老師均用大鍵琴和鋼琴彈奏給我們聽

大鍵琴非容易走音

才三小時的課程音都跑了

以下是講座大概內容 ~~~

老師請我們看創意曲原典版的前言部分

巴哈當時並非將創意曲命名為現在的 INVENTIONS,SINFONIA

而是稱為 ”序曲” 和 ”幻想曲”

其實當時巴哈是常常更換這些名稱的

也常常將所有樂曲改編成各式樂器演奏(對他們來說就是音樂沒有樂器的限制)

巴哈在當時並非如現在有著大的名氣

只是在教堂彈風琴指揮合唱團帶樂團的樂師

為什麼被稱為 ”音樂之父”~~~

因為他是個非常偉大的音樂教育家

是承先(文藝復興時期所發展的橫向的複音音樂)

啟後(巴洛克時期發展的縱向的和聲)的偉大老師~~結合這兩個時期的完美創作

而且他有著非常重大的創作改革~~

“第一個將大拇指放上鍵盤的人”

因為之前大家都認為大拇指很短不適合在鍵盤樂器上彈奏

所以都只有用前四指演奏

而巴哈用科學的方法解釋

認為五指是可以並用的只是時間上所要呈現的節奏感

精準控制好五指的彈奏時間即可以運用大拇指

老師也要我們看了原點版前面附的巴哈手稿

寫著巴哈創作創意曲的目的~~其實這是適用在所有的音樂

這一段話~~

正確的途徑

以便愛好彈琴的人 - 尤其是真心要學的 --

不但可以獲得清楚的方法

1 .去彈奏乾淨的兩聲部而且進一步

2 .正確並美好的去處理三聲部

除了有了這些好的創意外還應該自己好好的去發展

最重要的莫過於尋找一種如歌的彈奏方式

3 .以便從曲子中獲得強有力的氣質

當然談起如何讓學生喜歡彈奏巴哈~~

哈哈!!

當然自己要先愛上才有辦法讓學生感受到詮釋所有樂曲的生命力

並且林老師指出要讓學生早一點彈奏巴哈曲子訓練耳力

長大就有點難聽到美好聲音並彈奏

再來老師說他會先請學生唱創意曲中的每首曲子

也跟老師合唱~~學生唱第一部老師唱第二部

讓學生會聽自己演唱的聲部也要會聽第二聲部來唱自己的聲部

再彈奏就可以比較容易彈奏出二聲部或多聲部交替的音樂

我們也分成二聲部

唱著每一首創意曲

巴哈的創作每一首都是非常的完美聲部安排的很完美