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(政大區雙鋼琴教室)

開始認識「鈴木教學法」


 

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今天整理檔案時

再看了一次 廖老師 的文章

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詠婷真的是很聰明的小朋友,在上課前媽媽已經先買了陵墓教本先聽了 CD,也租了鋼琴,一切都準備了,準備上課,媽咪說詠婷聽了 CD,很快偷偷在鋼琴上模仿了小星星變奏的節奏 (雖然不知道正確的音)😃
         

   
第一堂上課,真的有如媽咪說的,詠婷模仿得很快,哇!我們第一首變奏 ABC 都彈了耶!有夠厲害呦👍 只是手還小,每個指頭獨立的站在琴上,碰到 4、5 指站在琴上數 5 秒時,會發生其他 3 指用力打開的問題~正常呢!就請詠婷把手拿起來甩一甩!摸她手指讓它再度放鬆後,再重新放在琴上,每天做這個基礎小練習,慢慢就會手指感動放鬆了,所以這個年齡的小朋友學鋼琴是沒有問題的喔,找到重心移動的方法,一點一點的學習累積重複,小肌肉就會記憶了呢!
    

           

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小慘 ~ 我們的國三昭勛哥哥打球受傷了,

媽咪播了電話傳了照片說今天可能不能上課了,

但中秋節中午媽咪又傳訊息來說,妹妹說要上課,

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帶著學了三個月可愛的 6 歲蓉禾來租鋼琴,

之前我們都在外婆家上課,蓉禾也在外婆家練琴,以後自己家裡就有鋼琴,太好了呢!

蓉禾真的學的好快,右手的重心移動和同音反覆也越來越到位了,而且還很乖呢😍😍
                
不過也感謝媽咪平常用心的陪伴,讓蓉禾現在彈琴有信心,覺得很容易了呢!

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言言只是想獻一下奶奶回國送她的特別髮箍,上面是一頂漂亮的帽子呢!

不過彈琴時,脖子不能低下來不能動,否則會。。。。。😆😆😆

實在太可愛了。

我們言言雖然上課很。。。。嗯。。。。活躍,但也快要進第二冊囉!

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一直用著電鋼琴在家練習的淑薇,最近因為家中重新裝潢,也設計了可以放鋼琴的位置,哇 ! 終於買了一直想買的鋼琴了。因為淑薇今年上課特別發現了老師彈奏時會用不同的力道、聲音也有著不同的變化、還有不同力道中有著彈性…..等等,覺得電鋼琴真的不容易做到呢!現在家裡有鋼琴了,都會天天練習喔 (其實是天天練才夠本吧!哈哈哈~不是啦 !應該是真的喜歡練琴時的感覺,專心地練,拋開煩惱,也就開心的彈)。
                      


記得第一堂來上課時,也是帶著一本一般傳統挺厚的成人初級教本,彈著,不過用著很慢很慢不穩的速度彈完後,卻說其實不知道自己在彈什麼,好像遇到了瓶頸。這時候我也思考了一下,這該怎麼進行呢?因為淑薇還是想學著彈古典音樂,那……我們就從鈴木開始好了 (因為老師確實不知道如何用這些傳統教本從頭開始教起,看一個音彈一個音,其實還是對不起來,依然最後結果還是聽不出來有音樂) ,所以我們就一步一步的也是用背譜然後從右手開始,後來才加入左手,雖然有時淑薇會合不起來想看這樂譜對著練,有有有喔,有時複雜的部份還時看了合手,但大部分因為譜太難,還是只能被著彈 😁,真的,背彈最後還是最容易完成的呢!課本輔助一下而已的。
                      

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※ 推薦剛初認音符的大小朋友可以來玩玩這款遊戲喔!
(雖然是簡體版、更深程度也有內建付費版)
                     
應用簡介:通過趣味練習幫助音樂初學者認識五線譜上音符的音高,熟練掌握高音譜號和低音譜號下音符的音名和唱名,是一款適合不同年齡段的音樂教育軟件。
                 
1. 音名和唱名兩種練習模式隨時切換,學習針對性強。

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哇哈哈哈哈,更早期以前同學們的彈奏剪輯,我只能說~剪輯真的好難啊啊!而且還有選擇困難症也跑出來了.....到底要切斷在哪裡啊!結果因為不會切.....整支影片又過長了.....😂
             
不過看著他們現在應該都國三、高中、大學、甚至畢業了.....真的都好開心喔~好像我們也都前幾天才共同努力過呢!(慘了..開始回憶..老了嗎😂😂)
                  
不過~以後還是不要玩剪輯好了,真的頗慘......


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很多人都會好奇,使用鈴木教學法的教室裡,為什麼都是用雙鋼琴教學?到底雙鋼琴教學有什麼好處呢? 我以自己多年來鈴木教學的經驗,雙鋼琴教學的好處整理如下,各位鈴木老師們若有其他更多的見解,很歡迎幫忙補充分享哦!
                
🎹 好處 1: 利於學生模仿老師。
老師和學生各自使用一部琴,學生無論是在音色或彈琴肢體上,更容易可以模仿老師。

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